Aprovecha el tiempo

Saludos, es un gusto compartir con ustedes a través  de esta vía.  Es necesario que ganemos tiempo mientras se solventa la situación en el país,  debido a que hoy miércoles se les imposibilitó el acceso a la universidad. Sin embargo, pueden desde sus hogares realizar los siguientes ejercicios que les ayudarán para las prácticas de lectura en clase el próximo miércoles 26 de Marzo de 2014.

Recomendaciones:

1.- Antes de leer cualquier  texto, comienza por centralizarte, esto quiere decir que te ubiques en el aquí y el ahora. Hazte consciente de las zonas de tu cuerpo. Empezando desde la cabeza hasta los pies utiliza la respiración para ganar mayor concentración. Cabeza, cuello, hombros, y espalda la alineación de estas tres áreas son efectivas para la adecuada fonación. Relaja esas zonas.

2.- Realiza tus ejercicios de vocalización por ejemplo:

Abre la boca 10 segundos, la cierras y lo repites cinco veces. Mueve la lengua hacia la comisura de los labios. Recorre tu boca por dentro con la lengua. Saca la lengua y  guárdala rápidamente en tu boca. Mueve la mandíbula hacia arriba y hacia abajo, a la izquierda y derecha.

 Práctica con las vocales

Aaaaaooooaaaa                 eeeeeiiiiiiiieeeeee

Uuuuuaaaauuu                  oeoeoeoeoeoeoe

Aiaiaiaiaiaiaiaia                 oaoaoaoaoaoaoaoa

Uiaoeuiaoe                        euioeauioa

  

3.- Emite el sonido de la i y la m con la voz impostada.

      

4.- Práctica el siguiente texto en voz alta para la resonancia y la articulación

De McCallion (1998)

BELÉN BAJÓ LA GRAN BOLSA CON BLUSAS Y SE SITÚO SIN VACILAR EN EL SOMBRÍO UMBRAL SIN BALDOSAS, CON UN BRAZO EMBASTADO AL GRAN VENTANAL Y COMO ENVUELTA EN BRUMA,  EMBRUJADA O EN EL LIMBO AL OÍR UN VAGO SONIDO DE SAMBA. BAJÓ CON UN BRÍO UN VECINO, BLAS, CON SOMBRERO  Y CON UN BASTÓN BLANCO, RECIÉN VENIDO DE GAMBIA Y, EN BALDE NO LOGRÓ CONVENCERLA, BRINDÁNDOSE A INVITARLA A UN BAR DE LA RAMBLA.             

5.- Practica otro tipo de lectura (Noticias, texto dramático) durante 15 minutos. Hazte consciente de la pronunciación de cada consonante y vocal. Ten presente las s, y las d finales.

Recuerda que para un mayor aprovechamiento de estas herramientas con tu presencia en el aula la práctica será más efectiva.

Utiliza estos ejercicios solo para complementar.

Foro Virtual / Asignación 1 sección 2M

  

   

La actividad consiste  en hacer un comentario argumentado sobre la siguiente premisa: Locutores Venezolanos de antes y locutores de hoy… durante el desarrollo de tu comentario tienes que colocar al menos tres características de su perfil radial y diferenciarlos entre sí.  Debes escoger un locutor de los inicios de la radiodifusión (puede ser entre los años 30 y 80) y uno actual. Es indispensable que hagas mención de la trascendencia que estos han tenidos en la radiodifusión venezolana.

Recuerda que tu opinión es en base a tus conocimientos. Luego de realizar tu respectiva investigación comienzas a escribir… OJO ES TU INTERPRETACIÓN, tu comentario. Por lo tanto, tiene personalidad y originalidad. Ten presente identificarte con tu nombre completo, cédula de identidad, y sección. Tienes oportunidad hasta  el martes 18 de marzo a las 10:00 PM

El comentario lo haces por está misma vía (blog) lo colocas justo debajo de esta información.

Glosario de términos

Matiz: es el sentimiento que le imprimes a cada texto, la forma como coloreas las frases, y embelleces lo que dices.

Entonación: son las distintas inflexiones que haces al leer un texto, así como las pausas que le das a la lectura.

Dicción: consiste en pronunciar correctamente cada palabra.

Articulación: Es la forma como dibujas las vocales y las consonantes con los labios.

Puntos de articulación: los labios (superior e inferior) la úvula, los dientes, el paladar duro, el paladar blando, y los alveolos son los puntos que hacen posible una mejor articulación.

Tono: es la cualidad del sonido y dependerá del estado de ánimo.

Timbre:  es como la huella digital, te identifica, y es una onda compleja formada en la laringe, pasando en su recorrido por las cavidades superglóticas, las que actúan como filtros que dejan pasar solamente la frecuencia que coinciden como la cavidades de resonancia.

Impostación: es proyectar la voz haciendo uso de los resonadores que se encuentran en las cavidades de la caja de resonancia.

Voz: es un sonido articulado, es aire, sin aire no hay sonido y por ende no hay voz. Es la expresión del ser humano que comunica ideas, emociones y sensaciones. 

¿Leer en radio?

 Durante mi experiencia como docente la pregunta que ha levantado dudas en el aula ha sido ¿Puedo leer o no durante un programa  radial? leer es un pecado, comentan algunos estudiantes más aventajados que han tenido la oportunidad de trabajar en radio. ¿El leer puede hacer que te cambien de dial? ¿Se puede dormir a la audiencia si se lee?. En realidad, muy humildemente les contesto eso va a depender del programa que se tenga. Si tienes un programa de noticias la lectura es obligatoria, porque estas no se inventan. Existe un estilo y una estructura  que hay que respetar, porque la improvisación en este caso es lo menos recomendable por tratarse del manejo del género informativo. En cambio si el género del programa es de distracción y el estilo es el de la radio-revista la improvisación es más recomendable que la lectura. Por lo tanto, leer o no leer es cuestión del género  que se utilice. 

   Cuando inicié en la radio, trabajé como asistente de producción en una emisora de frecuencia  AM y quien fue mi modelo a seguir tenia una capacidad asombrosa de leer sin que sonara a leído. Inclusive pude observar una vez como la locutora manejaba diferentes textos que se perdían por error entre la mesa de la cabina, y como la improvisación coherente aparecía ante la repentina perdida de una de las hojas. Allí comprendí, que leer sin que suene a leído es todo un arte, e improvisar mientras se lee lo es más. Guevara y Castarlena (1990) mencionan sobre la lectura "No existirá la condición de locutor, sino se sabe leer, sino se conocen las reglas concretas de cada tipo de lectura". Leer es transmitir una idea que ha sido concebida en forma escrita, y que ha pasado a ser entonada por quien se atreve a darle vida con su voz. 

  ¿Cómo puedes leer sin que suene a leído en un programa de radio?

• Utiliza la lectura descriptiva, aquella que está orientada hacia el relato, en la que se narra, se cuenta un viaje, un libro, una ciudad.
• Al leer entre párrafo y párrafo tomate un tiempo para interpretar lo que narras si no es tuyo. 
• Relaciona lo que lees  con hechos de tu vida.
• Dale vida a lo que lees a través de la entonación (realiza inflexiones, subidas y bajadas a la altura del tono, utilizando las cualidades de tu voz: ritmo, intensidad, timbre, duración)

El oficio del locutor

  

Prof. Cristina Ibarra en la conducción del programa 

Viajando en el tiempo

   La intimidad de una cabina de radio, supone un espacio propicio para ejercer la profesión de locutor, esas cuatros paredes acolchadas, perfectamente fabricadas para crear la calidad del sonido, junto a los equipos  técnicos como: consola, y computadora, son los implementos necesarios para activar la palabra que será emitida a través de los micrófonos y que llegará a los oídos de quién escucha. Es en la cabina de radio donde el oficio del locutor cobra vida a través de la palabra escrita, que luego es coloreada con la voz. 

  Un locutor es aquel profesional que usa su voz para vender una marca o comercializar un producto. Es aquella persona capaz de narrar diferentes textos, otorgándole matices diversos a su voz, de acuerdo  a sus  tipos. Es el que comenta,   conduce, personaliza, y acompaña al oyente en sus hogares, porque el locutor (a) puede llegar a ser un amigo, al que el usuario sintoniza a diario para escucharle por su voz, por lo que dice, o como lo transmite. El locutor (a) infunde credibilidad, respeto, simpatía. Su posición, visión de la vida, o compromiso, son ejemplo para el oyente que le sigue a diario. De allí el peso que ejerce este profesional en su ejercicio.  La palabra locutor de acuerdo a Guevara y Castarlenas (1990) proviene del latin locutorem, que significa el que habla. He allí la responsabilidad  al momento de dirigirse a la audiencia.  

   Anteriormente, en los inicios de la radiodifusión venezolana los locutores no eran estudiantes universitarios, es decir, no se instruyeron  en aulas.  La radio llegó en el año 1926 con la emisora Ayre, gracias a la insistencia de José Vicente Gómez ante su padre el benemérito Juan Vicente Gómez, para este momento  los encargados de transmitir información, entretenimiento o noticias se formaron en la práctica. Años después se tomaron otras medidas para los interesados en hacer de la locución un oficio. Al principio consistía en poseer cultura general,  tener nociones básicas sobre la técnica y práctica de la locución. Con los conocimientos adquiridos se presentaba un examen escrito que determinaría si se era apto para ser profesional de la voz.

   Hoy en día los requisitos se han perfeccionado.  Si deseas ser un locutor  profesional acreditado antes tienes que poseer al menos una carrera técnica en cualquier especialidad. Posteriormente, te hacen una entrevista, una especie de audición en la que te dan textos diversos con la finalidad de escuchar tu voz y determinar si posees algún defecto fisiológico en dicción que te inhabilite de hablar por radio. Una vez cumplido estos pasos puedes ingresar al curso oficial de locución.  Ser  Comunicador Social es una ventaja,  se conoce la práctica, se han visto los contenidos en clase y ese saber brinda oportunidades. Sin embargo, no todo queda en el conocimiento, la práctica es fundamental para alcanzar la excelencia. El estudio constante, y el estar actualizado diariamente contribuyen en el buen ejercicio del locutor. La imagen creada en base a la naturalidad tiene que ser mantenida, porque se es un modelo a seguir para los asiduos oyentes del programa que conduce. Además desarrollar un estilo propio  marca un sello único e irrepetible y este hecho permite mayores oportunidades de empleo.

  

  Sí tu deseo es hacer de la locución un oficio, cultiva tu intelecto, embellece tu lenguaje, y  matiza tus frases. Desarrolla el sentido crítico porque el que posee la palabra debe ser consciente de lo que acontece.

¡Bienvenidos!

  









    Esta herramienta  ha sido creada con la intención de facilitar la enseñanza a los estudiantes de locución del V semestre de la escuela de Comunicación Social de la universidad Arturo Michelena. Este enlace servirá de complemento a las clases impartidas en el aula. La finalidad es que ustedes se conviertan en participes de su propio proceso de aprendizaje. 

   La asignatura de locución tiene  una duración de cuatro horas académicas con una  finalidad teórico-práctica, las dos primeras horas de clase serán dedicadas al saber (conocimiento, interacción, participación, profundización, lectura) en ella será oportuno el intercambio de saberes entre el alumno y el profesor.  La segunda hora se dedicará al hacer (práctica de los conocimientos adquiridos en los salones) con la intención de darle uso a la voz, herramienta principal en esta asignatura. 

   Un buen locutor o locutora se hace con la práctica constante, el entrenamiento de la voz, la disciplina, la lectura en voz alta, la confianza,  la seguridad y el dominio emocional. Está claro que hay personas que nacen con una voz agradable al oído, o bien llamada radiofónica, pero también es cierto que  la voz se puede educar para que alcance los niveles óptimos que permiten que una profesional pueda utilizar su discurso a través de un programa de radio, o lograr vender un producto. Quizás no tengas una voz radiofónica, pero si te esfuerzas, y haces de la práctica un ritual, tu voz cambiará, tu discurso mejorará y los que están cercanos a ti lo agradecerán. El dicho "la práctica hace al maestro", lo confirma, solo con la dedicación a lo que amas, se pueden lograr los objetivos. Es como un músico que desea tocar un instrumento, si toma éste solo por tres días, el instrumento no dará las notas que él aspira, jamás sonará como le suena al maestro, porque para que iguales al mentor se necesitará tiempo, estudio y dedicación. Si no hay tiempo, ni disciplina no hay dominio del objeto, ni habrá sonidos melodiosos. También es igual que cuando se intenta aprender bicicleta, el  miedo a caer y a lastimarse son los primeros en aparecer, pero si se toma la bicicleta todos los días, poco a poco se tiene el control, y las caídas son menos, hasta que llegará un día en el que las piruetas aparecerán como parte del arte del dominio del volante.

    La locución no es solo para recibirla en clase, requiere de tu pasión, tu esfuerzo, y tu práctica en casa, solo así verás resultados verdaderos, toma el reto de esforzarte cada día. Haz de esta clase una experiencia, para compartir o enriquecerte como estudiante y futuro profesional. Recuerda que solo tú tienes el poder de convertirte en un excelente locutor.