Información

La clase de hoy la tendremos en el aula de clase. Allí aclararemos como recuperaremos las perdidas. El lunes desde las  12: 45 PM hasta las 3:00PM haremos la evaluación faltante al grupo 2. Asistan hoy veremos clases sobre las actividades siguientes.



                                                     !!! LOS ESPERO!!!

Actividad en blog 2

    La siguiente actividad está orientada a argumentar y reflexionar sobre  la siguiente premisa:
       
   Ser locutor (a) es conectarse con las emociones, con el mundo circundante, y con la audiencia. No basta, centrase en la voz, un locutor (a) se debe a sus radioescuchas.

  Defiende o contradice esta premisa con argumentos validos.             Plantea tus ideas, y redactalas con pensamiento critico.



Tienes hasta el miércoles 16 de marzo de 2015, a las 12:00 PM para comentar por el blog. si publicas luego de esta fecha no será tomado en cuenta tu comentario.

FORO VIRTUAL 5%

La segunda evaluación de locución será a través del blog, en el tendrás que ver la película "El discurso del rey",  (2011) y contestarte las siguientes interrogantes sin necesidad de escribir las preguntas

  ¿Qué herramientas son recomendadas por el fonoaudiólogo al rey para mejorar su tartamudez y lograr un discurso coherente?

¿Las dislalias (Errores de dicción) con causas fisiológicas pueden ser un impedimento para el desarrollo profesional de un comunicador o locutor? Justifique su respuesta.


        Recuerda para tu participación en el foro anexar tu sección y nombre completo y cédula de identidad.

 Les recuerdo que el chance para subir su comentario es hasta el miércoles 09 de Marzo de 2016 a las 12:00 de la noche, el que suba el comentario luego de esta fecha no será tomado en cuenta para la evaluación.

Continuación de narración...

Estimados estudiantes de los viernes, por motivos académicos el pasado 19 de febrero llegué al aula de clases a la 12:30 PM, se que algunos me estuvieron esperando, y posteriormente cuadramos para que narraran el cuento. Tres faltaron por pasar, que pasaran este viernes. Los alumnos que mañana viernes 26 de Febrero de 2016 les toca contar su historia son:


1.-FERRAZ DE JESÚS, Brenda
2.-FONSECA, Aratxa
3.-FRANCO, Ariana
4.- GÓMEZ, Alejandro
5.- GONZÁLEZ, Andrea
6.-GUTIÉRREZ, Sandra
7.- HOWARD, Andrea
8.- KENNY, Esthefany
9.-LEGÓN, Adri
10.- LICON, Carlos
11.- LÓPEZ, Stefani
12.-MARCO, María Antonieta

 Los tres pendientes por pasar serán

1.-CARABALLO, Alejandro
2.-CASTRO, Angélica
3.-CRUZ, Carlos

Actividad para el viernes

Saludos cordiales! estimados estudiantes de la sección 2M, aquí les adjunto los primeros 10 alumnos que nos contaran sus historias este viernes a las 10:15 am en el salón de clases. El resto del grupo  debe asistir, antes de escuchar las historias tendremos clase. Además la idea es participar como agentes activos en los procesos de aprendizaje en el aula.

1.-CAMPOS MALAVER, VIVIANNA SILENY

2.-CARABALLO RINCON, ALEJANDRO ANTONIO

3.-CARRION AGUANA, GUSTAVO ENRIQUE

4.-CASTILLO PULIDO, DALIANA MARGARITA

5.-  CASTRO GUERRERO ANGÉLICA YELIRED DE BETANIA

6.-COLMENARES GONZALEZ, YUOSMAR JULIANA

7.-CONCHA VARGAS, MARCELA DEL CARMEN

8.-CRUZ DE SOUSA, CARLOS EDUARDO

9.-DURAN HERNANDEZ, JAIMIANA CARLINA

10.-ECHENAGUCIA ALVAREZ, DANIELIS DESIREE

Es un gusto acompañarles en este inicio de semestre. A partir de hoy tendremos un espacio propicio para el compromiso, el estudio, la reflexión, y las dinámicas. 

 Los invito a sumergirse en este campo de la locución en el cual los acompañaré como facilitadora en  sus procesos de aprendizaje.  

La asignatura locución está dividida en dos fases teoría y práctica. Las primeras horas dedicadas al saber, y las siguientes horas al hacer. Por tal motivo, es indispensable que te nutras con las indicaciones que te daré por el blog  cada semana. 

Para la clase del 10 de febrero necesitarás llevar como complemento un texto (cuento, poema, o noticia) no mayor a una cuartilla. Además tendrás que adicionar a tu lista un corcho, de esos que tienes las botellas de vino. 

           

                                                  Feliz inicio de semestre 2016-I

CAMBIOS DE TONO

                                 

En la siguiente práctica a realizar en cabina tendrás que ubicar seis textos con características distintas, la intención consiste en  adecuar el tono de acuerdo a los diferentes tipos de narración,  a cada texto tendrás que imprimirle una emoción. Dependiendo del tono agudo, o grave  de cada lectura dependerá el estilo que le otorgarás.

Los textos que utilizarás en cabina tendrán que estar en formato guión y debes clasificarlos de la siguiente manera:  (Texto dramático, texto informativo (noticia), poema, obituario, publicidad (evitar presentar la misma de la actividad pasada) y cuento de aventura) todos deben durar 1 minuto, a excepción de la publicidad y el obituario que su extensión máxima es de 40 segundos. El secreto de esta actividad se encuentra en que cada narración tenga un cualidad distinta, es decir, que el poema, no suene a noticia, y la noticia no a publicidad, en palabras más claras que no se queden en la misma línea melódica mientras se cambian de una narración a otra. 

Recuerda entregarme en la cabina de radio el guión que me corresponde.

¡¡¡Éxitos en tu búsqueda!!!